Det andra talet fattas
Ta 15 − □ = 8. Hur mycket ska bort för att 8 ska vara kvar?
- Räkna upp från 8 till 15.
- Från 8 till 10 är det 2. Från 10 till 15 är det 5.
- 2 och 5 är 7.
Talet som fattas är 7. Kolla: 15 minus 7 är 8.
Det första talet fattas
Ta □ − 4 = 9. Talet i rutan är det du började med.
Du tog bort 4 och hade 9 kvar. Då hade du 9 och 4 från början. 9 plus 4 är 13.
Kolla: 13 minus 4 är 9.
Vanliga fel
Talet som redan står där
Skriver du 8 i rutan i 15 − □ = 8? 8 står redan i uppgiften. Leta efter talet som fattas.
Räknade minus
Svarar du 5 på □ − 4 = 9? Du kan ha räknat 9 − 4. Talet i rutan är det du började med. Det ska vara större än 9. Räkna 9 + 4.
Lade ihop talen
Svarar du 23 på 15 − □ = 8? Du kan ha räknat 15 + 8. Räkna i stället hur mycket som ska bort. Räkna upp från 8 till 15.
Kolla ditt svar
Sätt in ditt tal i rutan och räkna. Blir båda sidor lika mycket är svaret rätt.
För vuxna
Vad barnet övar
Uppgifter med en term som fattas tränar sambandet mellan plus och minus. 15 − □ = 8 kan lösas genom att räkna upp från 8 till 15, och □ − 4 = 9 genom att räkna 9 + 4. Barnet behöver förstå vad uppgiften frågar efter innan det räknar.
Uppgifterna tränar också likhetstecknet. Kursplanen för årskurs 1–3 har matematiska likheter och likhetstecknets betydelse som eget innehåll. Den sista nivån, där det första talet fattas, är oftast svårast.
Vanliga fel och vad de betyder
Svaret 5 på □ − 4 = 9 kan bero på att barnet har räknat minus med talen som står där. Be barnet visa hur det räknade. Har barnet räknat 9 − 4, fråga: om du tar bort 4 och har 9 kvar, hade du fler eller färre från början?
Svaret 8 i rutan i 15 − □ = 8 kan betyda att barnet läser uppgiften som en vanlig minusuppgift. Läs uppgiften högt med ordet vad: femton minus vad är åtta?
Ger barnet något av de här svaren visar övningen en ledtråd om vad som kan ha blivit fel.
Så kan ni öva hemma
- Ta 15 knappar och göm några bakom ryggen. Visa de 8 som är kvar. Hur många gömde du?
- Berätta: jag hade några kakor, åt 4 och har 9 kvar. Hur många hade jag?
- Låt barnet hitta på en egen uppgift med en ruta.