Gå via 10
Ta 8 + 5. Fyll först upp till 10.
- 8 behöver 2 för att bli 10. 8 plus 2 är 10.
- Dela upp 5 i 2 och 3. Nu har du 3 kvar.
- 10 plus 3 är 13.
Alltså är 8 plus 5 är 13.
Börja med nian
9 behöver 1 för att bli 10. Resten av det andra talet är kvar.
- 9 plus 4 är 13. Det är 10 och 3.
- 9 plus 7 är 16. Det är 10 och 6.
Tiokompisarna hjälper
Du behöver veta hur mycket som fattas till 10. Det är tiokompisarna.
8 och 2 är tiokompisar. 7 och 3 är tiokompisar. 6 och 4 är tiokompisar.
Vanliga fel
Tiotalet försvann
Svarar du 3 på 8 + 5? Du kan ha glömt tiotalet. 8 + 5 blir 1 tiotal och 3 ental. Det är 13.
Hela svaret i delsteget
Skriver du 13 i 8 + 5 = 10 + □? Rutan ska visa det som är kvar efter 10. Det är 3.
Kolla ditt svar
Hela svaret ska vara mellan 11 och 18. Entalen i svaret är det som blev kvar efter 10.
I delsteget skriver du inte hela svaret. Där är talet i rutan mellan 1 och 8.
Kolla rutan genom att räkna båda sidor. Ta 8 + 5 = 10 + □ med 3 i rutan.
- Räkna den första sidan. 8 plus 5 är 13.
- Räkna den andra sidan. 10 plus 3 är 13.
Båda sidor är 13. Då är 3 rätt. Med 13 i rutan blir den andra sidan för stor. 10 plus 13 är 23.
För vuxna
Vad barnet övar
Tiotalsövergång betyder att uträkningen går förbi ett helt tiotal, som i 8 + 5. I skolan lär sig barnen att gå via 10: först fylla upp till 10 och sedan lägga till resten. Strategin bygger på två saker barnet behöver kunna först: tiokompisarna och att dela upp ett tal, som 5 i 2 och 3.
Nivåerna börjar med 9 + ?, där det behövs ett enda steg till 10. Sedan kommer 8 och 7. Nivån med delsteg tränar själva tankesteget: 8 + 5 = 10 + □. I kursplanen hör det här till metoder för huvudräkning.
Vanliga fel och vad de betyder
Svaret 3 på 8 + 5 kan bero på att barnet har skrivit entalen och glömt tiotalet. Låt barnet visa hur det räknade, och lägg sedan upp 8 + 5 i en tioruta: en full tioruta och 3 över.
Svar som är 1 för stora eller små kan komma av att barnet räknar ett i taget och tappar bort ett steg. De kan också komma av en uppdelning via 10 som blev fel, till exempel 5 som 2 och 2. Själva svaret visar inte hur barnet räknade, så be barnet visa hur det tänkte. Räknar barnet ett i taget, använd fingrarna till att dela upp 5 i 2 och 3 och gå via 10. Blir uppdelningen fel, öva på tiokompisarna först.
Ger barnet något av de här svaren visar övningen en ledtråd om vad som kan ha blivit fel.
Så kan ni öva hemma
- Använd en äggkartong med 10 platser. Lägg i 8 ägg och sedan 5 till. Hur många kom i kartongen och hur många blev över?
- Fråga 9 + något i bilen. Barnet hör snart mönstret: 9 + 6 är 15.
- Låt barnet förklara hur det tänkte, med orden fylla upp till 10.