Räkna med TjetPeka och räkna
Peka på en sak i taget. Säg ett tal för varje sak. Det sista talet du säger är hur många det är.
1, 2, 3, 4, 5. Det är 5 bollar.
Grupper om fem
Sakerna står i grupper om fem. Då kan du se 5 på en gång och räkna vidare: 6, 7, 8.
Tärningen
Titta på prickarna. Försök se hur många det är utan att räkna. Fem prickar ser ut som ett kryss med en prick i mitten.
Tiorutor
En full tioruta är 10. Är det en full tioruta och 3 till är det 13.
Vanliga fel
En för mycket
Räknade du en sak två gånger? Peka på varje sak en enda gång.
En för lite
Hoppade du över en sak? Börja om och peka noga.
För vuxna
Vad barnet övar
Att räkna antal är grunden för all matematik i förskoleklass. Barnet behöver tre saker: kunna räkneramsan, peka på en sak för varje tal, och förstå att det sista talet är antalet. Den sista delen kallas ibland antalsprincipen, och den kommer ofta sist.
Nivåerna går från 5 till 10 och 20. Tärningsnivån tränar att se antal utan att räkna, och tiorutorna förbereder för tiotalen. I kursplanen hör det här till naturliga tal och hur de används för att ange antal.
Vanliga fel och vad de betyder
Ett svar som är 1 för stort kan bero på att barnet har räknat en sak två gånger. Ett svar som är 1 för litet kan bero på att en sak hoppades över. Det kan också vara ett fel i räkneramsan. Be barnet räkna högt och peka. Hoppar pekandet, låt barnet flytta sakerna när det räknar, om det går. Hoppar ramsan, säg talen tillsammans.
Ger barnet något av de här svaren visar övningen en ledtråd om vad som kan ha blivit fel.
Så kan ni öva hemma
- Räkna saker i vardagen: trappsteg, knappar på en tröja, gafflar på bordet.
- Spela spel med tärning och låt barnet säga antalet innan det flyttar.
- Lägg några saker i en rad och fråga hur många. Flytta sedan om dem och fråga igen.